Aiuto

Un processo partecipativo è una sequenza di attività partecipative (ad esempio, prima compilando un sondaggio, poi formulando proposte, discutendole in riunioni faccia a faccia o virtuali e infine dando la priorità a esse) allo scopo di definire e prendere una decisione su un argomento specifico.

Esempi di processi partecipativi sono: un processo di elezione dei membri del comitato (in cui le candidature vengono presentate per la prima volta, poi discusse e infine si sceglie una candidatura), i budget partecipativi (dove le proposte sono fatte, valutate economicamente e votate con i soldi disponibili), un processo di pianificazione strategica, la stesura collaborativa di un regolamento o norma, la progettazione di uno spazio urbano o la produzione di un piano di politica pubblica.

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Questo processo appartiene a Iniziative dai territori

🌍 Reggio Emilia

"Scuole Aperte" mira a creare un modello di comunità educante, rafforzando il legame scuola-territorio. Attraverso la co-progettazione con famiglie, terzo settore e imprese, si sperimentano soluzioni flessibili per affrontare disuguaglianze educative e conciliazione vita-lavoro, superando i bandi competitivi.

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ꕥ Obiettivi dell'iniziativa

L'obiettivo concreto del progetto è trasformare le scuole in veri e propri presidi sociali e luoghi di comunità, superando la tradizionale funzione curricolare. L'idea nasce dall'esigenza di affrontare la carenza di servizi pomeridiani e la difficoltà di conciliazione vita-lavoro per le famiglie, le disuguaglianze educative e il disagio giovanile, accentuato anche dalla pandemia. Si vuole quindi rafforzare il legame scuola-territorio attraverso la co-programmazione e co-progettazione, promuovendo un Patto educativo tra scuole, enti locali, Terzo Settore e imprese. Si intende costruire un modello organizzativo flessibile che, valorizzando la comunità educante, offra opportunità diversificate oltre l'orario scolastico, in un'ottica di coesione sociale e innovazione amministrativa, passando da bandi competitivi a collaborazioni multi-attoriali.
Esito del percorso sarà una proposta di accordo di partenariato tra scuole, Comune e altri soggetti coinvolti nella comunità educante.


ꕥ Chi può partecipare

Il percorso è rivolto in particolare a:

• dirigenti scolastici, personale docente e non docente degli Istituti Comprensivi della città.

• Genitori e bambini/e (fascia 6-14 anni), in quanto utenti diretti dei servizi.

• Organizzazioni del Terzo Settore e associazioni sportive presenti sul territorio.

• Imprese e organizzazioni profit interessate a contribuire alla responsabilità sociale.

• Cittadini e cittadine dei quartieri, per condividere bisogni e risorse.

• Rappresentanti della Regione Emilia-Romagna, per supporto tecnico-metodologico.

• Anziani autosufficienti, per promuovere il dialogo intergenerazionale.

ꕥ Come partecipare

Sono previsti diversi metodi di ingaggio e confronto:

  • survey online e incontri con la comunità scolastica per l'ascolto dei bisogni dei soggetti coinvolti
  • laboratori partecipati con gli attori del territorio per il co-design di soluzioni innovative da inserire nell'accordo di partenariato.
  • verranno attivati progetti pilota per testare l'efficacia del nuovo assetto

ꕥ Quando partecipare

Il percorso di partecipazione si svolgerà dal 30 ottobre al 31 dicembre 2025.

All’avvio del percorso verranno condivise le date specifiche delle diverse fasi del percorso.




ꕥ Informazioni e contatti

Comune di Reggio Emilia

Nicoletta Levi
Dirigente Servizio Comunicazione, Partecipazione e Innovazione Sociale
nicoletta.levi@comune.re.it

Cosa è deciso Proposta di partenariato per un nuovo modello di comunità educante
Chi partecipa Scuole, famiglie, ETS, imprese, cittadini e Comune
Come è deciso? Co-programmazione, co-progettazione, co-gestione
Obiettivi Linea B
Ente titolare della decisione Comune di Reggio Emilia
Promotore Comune di Reggio Emilia
Data di inizio 30 ottobre 2025
Riferimento: par-PART-2025-08-139

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