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Analisi e statistiche

Modifiche a "Primo incontro di negoziazione bilaterale - Città di Bologna"

Avatar Tatiana Saruis

Ora fine

  • -2026-01-22 17:00:00 +0100
  • +2026-01-22 16:30:00 +0100

Ora di inizio

  • -2026-01-22 14:00:00 +0100
  • +2026-01-22 14:30:00 +0100

Titolo (Italiano)

  • -Incontro stakeholder distrettuali
  • +Incontro stakeholder - Città di Bologna

Descrizione (Italiano)

  • -

    Questo incontro è dedicato alle figure adulte di riferimento dei gruppi di adolescenti che prenderanno parte al percorso partecipativo e che sono state individuate nell'ambito del Coordinamento metropolitano infanzia e adolescenza. Si tratta di operatori di servizi educativi e scolastici, comunità di accoglienza, consulte, associazioni che svolgono attività con preadolescenti e adolescenti, parrocchie, scuole del territorio metropolitano. Questo gruppo, da un lato, sarà coinvolto in un percorso partecipativo dedicato, in cui si confronterà e verrà ascoltato sul tema dell'adolescenza e delle possibili strategie e azioni da svolgere a livello metropolitano; dall'altro lato, svolgerà un ruolo cruciale nel coinvolgimento dei ragazzi e delle ragazze, grazie alle relazioni di fiducia stabilite nei servizi, nelle comunità, nelle scuole.

  • +

    E' previsto un incontro con gli stakeholder per ciascun Distretto della Città metropolitana. Questo incontro è dedicato alle figure adulte di riferimento dei gruppi di adolescenti che prenderanno parte al percorso partecipativo e che sono state individuate nell'ambito del Tavolo di Negoziazione. Si tratta di operatori di servizi educativi e scolastici, comunità di accoglienza, consulte, associazioni che svolgono attività con preadolescenti e adolescenti, parrocchie, scuole del territorio metropolitano. Ogni gruppo, da un lato, sarà coinvolto in un percorso partecipativo dedicato al proprio distretto, in cui si confronterà e verrà ascoltato sul tema dell'adolescenza e delle possibili strategie e azioni da svolgere a livello metropolitano; dall'altro lato, svolgerà un ruolo cruciale nel coinvolgimento dei ragazzi e delle ragazze, grazie alle relazioni di fiducia stabilite nei servizi, nelle comunità, nelle scuole.

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