Questo sito utilizza cookies. Se continui la navigazione significa che approvi i nostri termini di utilizzo dei cookies. Per saperne di più, leggi l’informativa prevista dall’articolo 13 del regolamento UE 2016/679, comprensiva della gestione dei cookies.
PartecipAzioni

TrasFormAzioni

#Trasformazioni Coprogettazione del Piano triennale formativo per la partecipazione (L.R.15/2018)

Fase 6 di 6
Accountability 01/12/2022 - 31/12/2024
Visualizza le fasi
DI PIÙ
Torna a 1. SCUOLA E PARTECIPAZIONE
Questa Proposta di modifica per il proposta 1.1 Percorsi partecipati a scuola è stata accettata il 2022-06-17 18:19:04 +0200.
Torna alla lista

Modifica a "1.1 Percorsi partecipati a scuola"

Modalità di visualizzazione confronto:
Modalità visualizzazione HTML:

Corpo del testo

  • -

    Obiettivo. I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti,...) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a: 

    • far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica; 
    • coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise; 
    • coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa; 
    • coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…) 
    • sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo 

    Modalità di attuazione. Workshop in presenza, learning by doing: sperimentazione di percorsi di coprogettazione (es.:di carte di comunità educanti, di programmi formativi , ecc..), bilanci partecipativi nelle scuole, Patti di co-responsabilità, progetti pilota, seminari / approfondimenti frontali, webinar.  

    Destinatari: personale PA del territorio regionale, Ufficio scolastico regionale, dirigenti, insegnanti, facilitatori/trici, della Comunità regionale di pratiche partecipative, altri attori delle comunità educanti del territorio, Assemblea dei ragazzi e delle ragazze della Regione Emilia-Romagna. 

    Tempi: in relazione ai tempi della scuola; cicli annuali.

  • +

    Obiettivo. I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:

    • far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;
    • coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;
    • coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;
    • coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)
    • sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo

    Modalità di attuazione: 2 seminari e 2 workshop in presenza.

    Destinatari: Personale Pa del territorio regionale, insegnanti scuole secondarie di primo e secondo grado, CdPP, Ufficio Scuola regionale

    Tempi di realizzazione: in relazione ai tempi della scuola; anno 2023.

  • -<p><strong>Obiettivo. </strong>I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti,...) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:&nbsp;</p><ul><li>far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;&nbsp;</li><li>coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;&nbsp;</li><li>coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;&nbsp;</li><li>coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)&nbsp;</li><li>sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo&nbsp;</li></ul><p><strong>Modalità di attuazione. </strong>Workshop in presenza, learning by doing: sperimentazione di percorsi di coprogettazione (es.:di carte di comunità educanti, di programmi formativi , ecc..), bilanci partecipativi nelle scuole, Patti di co-responsabilità, progetti pilota, seminari / approfondimenti frontali, webinar.&nbsp;&nbsp;</p><p><strong>Destinatari</strong>: personale PA del territorio regionale, Ufficio scolastico regionale, dirigenti, insegnanti, facilitatori/trici, della Comunità regionale di pratiche partecipative,&nbsp;altri attori delle comunità educanti del territorio,&nbsp;<a href="https://www.assemblea.emr.it/garante-minori/ascolto-e-partecipazione/assemblea-dei-ragazzi-e-delle-ragazze" target="_blank">Assemblea dei ragazzi e delle ragazze della Regione Emilia-Romagna</a>.&nbsp;</p><p><strong>Tempi</strong>: in relazione ai tempi della scuola; cicli annuali.</p>
  • +<p><strong>Obiettivo. </strong>I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:</p><ul><li>far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;</li><li>coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;</li><li>coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;</li><li>coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)</li><li>sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo</li></ul><p><strong>Modalità di attuazione</strong>:<strong> </strong>2 seminari e 2 workshop in presenza.</p><p><strong>Destinatari</strong>: Personale Pa del territorio regionale, insegnanti scuole secondarie di primo e secondo grado, CdPP, Ufficio Scuola regionale</p><p><strong>Tempi di realizzazione</strong>: in relazione ai tempi della scuola; anno 2023.</p>
Eliminazioni
Aggiunte
Eliminazioni
  • -<p><strong>Obiettivo. </strong>I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti,...) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:&nbsp;</p><ul><li>far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;&nbsp;</li><li>coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;&nbsp;</li><li>coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;&nbsp;</li><li>coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)&nbsp;</li><li>sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo&nbsp;</li></ul><p><strong>Modalità di attuazione. </strong>Workshop in presenza, learning by doing: sperimentazione di percorsi di coprogettazione (es.:di carte di comunità educanti, di programmi formativi , ecc..), bilanci partecipativi nelle scuole, Patti di co-responsabilità, progetti pilota, seminari / approfondimenti frontali, webinar.&nbsp;&nbsp;</p><p><strong>Destinatari</strong>: personale PA del territorio regionale, Ufficio scolastico regionale, dirigenti, insegnanti, facilitatori/trici, della Comunità regionale di pratiche partecipative,&nbsp;altri attori delle comunità educanti del territorio,&nbsp;<a href="https://www.assemblea.emr.it/garante-minori/ascolto-e-partecipazione/assemblea-dei-ragazzi-e-delle-ragazze" target="_blank">Assemblea dei ragazzi e delle ragazze della Regione Emilia-Romagna</a>.&nbsp;</p><p><strong>Tempi</strong>: in relazione ai tempi della scuola; cicli annuali.</p>
Aggiunte
  • +<p><strong>Obiettivo. </strong>I percorsi formativi, per le scuole secondarie di primo e secondo grado, hanno la finalità di sviluppare sensibilità, culture e competenze specifiche sui temi della partecipazione, con lo scopo di permettere agli attori strategici del mondo della scuola (uffici scolastici, dirigenti, insegnanti) e della comunità educante di arrivare e gestire percorsi di partecipazione. In particolare, i percorsi formativi svilupperanno nel contesto scolastico competenze finalizzare a:</p><ul><li>far comprendere che l'ascolto attivo e la partecipazione sono un diritto e una forma di educazione civica e quindi promuovere nella scuola la cultura della partecipazione anche in raccordo con i programmi di educazione civica;</li><li>coinvolgere gli studenti, le famiglie e i diversi attori chiave della comunità educante nella definizione di strategie azioni condivise;</li><li>coprogettare attività e servizi in collaborazione con i diversi soggetti del territorio, sperimentando l'attivazione di patti di collaborazione sul modello dell'amministrazione condivisa;</li><li>coinvolgere direttamente gli studenti nella destinazione degli investimenti per la scuola (Bilanci Partecipativi…)</li><li>sensibilizzare lo staff interno degli insegnanti a praticare forme di "leadership collaborativa" e collaborativo</li></ul><p><strong>Modalità di attuazione</strong>:<strong> </strong>2 seminari e 2 workshop in presenza.</p><p><strong>Destinatari</strong>: Personale Pa del territorio regionale, insegnanti scuole secondarie di primo e secondo grado, CdPP, Ufficio Scuola regionale</p><p><strong>Tempi di realizzazione</strong>: in relazione ai tempi della scuola; anno 2023.</p>
Riferimento: par-PROP-2022-06-3428
Controlla l'impronta digitale

Condividi:

Condividi link

Condividi link:

Se vuoi condividere un'anteprima di questa consultazione nella tua pagina puoi incollare questo codice:

<script src="https://partecipazioni.emr.it/processes/trasformazioni/f/337/proposals/3428/embed.js"></script>
<noscript><iframe src="https://partecipazioni.emr.it/processes/trasformazioni/f/337/proposals/3428/embed.html" frameborder="0" scrolling="vertical"></iframe></noscript>

Segnala un problema

Questo contenuto è inappropriato?

Creative Commons License

Per cortesia, effettua l'accesso

È possibile accedere con un account esterno

Accedi con SPID