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Essenziali

Analisi e statistiche

STRUMENTI E TECNICHE

La formazione su approcci, metodi e strumenti partecipativi da utilizzare nei diversi contesti e per la trattazione delle differenti politiche. Serve sviluppare le capacità di attivare percorsi articolati, per riuscire anche a dare voce a chi normalmente non partecipa. I processi di partecipazione sono opportunità di avvicinamento alle scelte pubbliche, collettive, da parte di tutte le persone, anche di coloro che non si occupano di partecipazione professionalmente. Vanno sviluppati approcci attenti all’accessibilità e all’inclusione, con percorsi chiari, obiettivi concreti e ben definiti.

Scegli e commenta quali sono le competenze, tratte dai documenti programmatici della Regione Emilia-Romagna, che ritieni più importanti verso la partecipazione del domani. Se hai idee aggiuntive, sulla vision e sulle competenze, puoi inserirle nell’ultimo paragrafo. Clicca su MI PIACE per segnalare le tue priorità. 

CC002 - VISIONE STRATEGICA

Tipologia

Competenze comportamentali

Descrizione

Capacità di connettere la visione a lungo termine con il lavoro quotidiano, prevedendo scenari futuri e impatti strategici. Favorisce una visione comune, comprendendo e interpretando le evoluzioni del settore.

CC019 - PROMOZIONE DELL'EQUITÀ

Tipologia

Competenze comportamentali

Descrizione

Capacità di difendere equità e giustizia, promuovendo sostenibilità. Implica una comprensione delle sfide legate a parità, inclusione e diversità, e l'abilità di affrontare attivamente disuguaglianze e disparità.

CC020 - RIDONDANZA COGNITIVA E APERTURA

Tipologia

Competenze comportamentali

Descrizione

Capacità di analizzare situazioni da molteplici prospettive, affrontando la complessità con pensiero critico e apertura. Ricerca confronto e diversità, arricchendo la comprensione con nuove conoscenze.

CTP26 - RILEVAZIONE, ANALISI E VALUTAZIONE DEI FABBISOGNI

Tipologia

Competenze tecnico-professionali

Descrizione

Conoscenza di metodi e fasi per raccogliere dati sui fabbisogni tramite fonti statistiche, indagini e strumenti come questionari e interviste, con successiva elaborazione di report e restituzione.

CTS033 - METODI PER IL COINVOLGIMENTO E LA GESTIONE DEGLI STAKEHOLDER

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di usare tecniche per coinvolgere stakeholder in attività/progetti, definendo modalità di partecipazione e gestendo relazioni durante l'attuazione.

CTS062 - TECNICHE E STRUMENTI DI RILEVAZIONE, ANALISI E VALUTAZIONE DEI FABBISOGNI DEL CONTESTO

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di raccogliere dati sul contesto territoriale, elaborare report con risultati, evidenziare criticità e soluzioni, e definire un modello di restituzione per utilizzi successivi.

CTS102 - TECNICHE E STRUMENTI DI PROGETTAZIONE PARTECIPATA, ANIMAZIONE COMMUNITY

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di usare tecniche di ascolto e animazione di gruppi, anche virtuali, per costruire soluzioni condivise, co-programmare, co-progettare e partecipare a reti collaborative online.

CTS126 - TECNICHE E STRUMENTI DI FACILITAZIONE E FORMAZIONE

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di selezionare e adattare tecniche per facilitare sessioni formative, promuovendo la partecipazione e sostenendo i processi di apprendimento in base a destinatari e obiettivi.

CTS142 - GESTIONE DELL'INNOVAZIONE SOCIALE

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di identificare, sviluppare e implementare soluzioni innovative che affrontino problemi sociali complessi, migliorando il benessere della comunità


CTS151 - TECNICHE E STRUMENTI PER L'INNOVAZIONE SOSTENIBILE

Tipologia

Competenze tecnico-specialistiche

Descrizione

Capacità di ideare e progettare soluzioni che considerino e bilancino bisogni diversi e generino un impatto sociale e ambientale nei confronti delle comunità di riferimento.

Hai una proposta?

Scrivi la tua idea su questa vision e aggiungi altre competenze/conoscenze che ritieni importanti per realizzarla.

Clicca il bottone COMMENTO e spiegaci la tua idea.

Se vuoi puoi specificare se, secondo te, si tratta di una


  • competenza comportamentale (CC),


  • competenza tecnico-professionale (CTP),


  • competenza tecnico-specialistica (CTS).


Nei commenti a questa sezione potrai anche leggere quanto proposto da altri.

Al termine, non dimenticare di cliccare su INVIA.

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